八 发展规划

■  根据广州美术学院学“建设一个立足华南，融入珠三角，辐射港澳台和东南亚地区，在我国同类美术院校中整体办学水平和综合实力名列前茅的美术院校”的总体规划，全院至 2010 年需达到的办学规模为：在校本科生 5200 人，研究生 510 人，继续教育学生 3000 人。
    根据这个总体发展目标，设计学院的专业建设发展目标为：巩固原有专业优势，重点建设特色专业，扶植有竞争力的新兴专业；优化整合学科专业结构，逐步构建有鲜明特色的、以培养面向市场、具有较强的应变能力、实践能力的多元化应用型艺术设计人才为目标的学科专业体系。
   在专业建设过程中，我们一方面需要拓展延伸，另一方面也需要优化整合学科专业结构。因此，我院的专业结构将作进一步拓宽、调整和理顺。我们将申报“工业设计”、“设计艺术”、“设计艺术学”（史论）、“服装工程”和“计算机应用” 5 个二级学科硕士点和 5 类学士学位授予权。设计学院将在 2006 年启动设计艺术学博士点申报工作，力争 2007 年新增艺术设 计学 博士点；到 2010 年，在若干二级学科基础上，设计学院将拥有 20 个成熟的本科专业，全部专业的本科生招收人数将达 1920 人。

具体目标如下：

1. 新增专业建设目标：
   2006 至 2010 年期间，设计学院将新增“玩具设计”、“首饰设计”、“交通工具设计”与“会展设计”专业 4 个新设置的专业，恢复陶瓷设计专业招生，到 2010 年，新增专业招收本科生人数为 400 人。
2. 现有专业建设目标：
   A. 至2010年，现有“建筑与环境艺术设计系”将扩展为“建筑系”（招收本科生120人）、“环境艺术设计系”（招收本科生 240人）；
   B. 至2010年，现有“装潢艺术设计系”将扩展为“广告设计系” （招收本科生240人）、“平面设计系” （招收本科生240人）；

    为实现这一目标，首要任务是保持师资队伍的可持续发展。为此，设计学院将从以下四方面建设自己的教师队伍：

1. 以工作室课题教学体制为中心，建设一支来自设计实践第一线的高素质外聘教师队伍，努力实现“责任教授主导制”、“技能教师值课制”、“实践教师外聘制”的新“工作室制”教学模式，实现资源共享、课题共享的集约化教学模式。至 2010 年，设计学院的外聘客座教师将达到 50 人。
2. 进一步优化人才环境，构筑师资的人才高地。按照 1： 11 的生师比标准，至2010年，设计学院的专任教师人数将达到200人。根据此规划，2005年将引进专任教师12人，2006年为18人， 2007 年为25人，2008年为20人， 2009年为18人，2010年为15人。
3. 坚持以学科建设为龙头，以学科带头人、学术骨干队伍建设为重点，以全面提高教师队伍素质为目标，注重师资队伍结构优化和人才资源的整体性开发与利用，结合设计学院专业建设规划，引进与稳定并举，培养与补充并重，积极引进专业骨干教师，实行人才的强强联合与战略性引进。
4. 优化师资结构，建立人才终身教育体系，充分利用校内外、国内外资源，采取灵活多样的培训方式，制定和完善相关的政策鼓励教师在职攻读硕士、博士学位，并在研究经费上给予倾斜、补助，提高中青年教师的整体素质和水平。

     在今后的发展中，我们将以学科建设为龙头，努力创办更多特色专业；我们将会更加密切联系产业，服务经济与社会的发展，坚持走产学研相结合的道路，提升教学、科研和整体办学的水平，把广州美术学院设计学院建设成南中国地区一流的现代设计人才摇篮■